3 6 2 2 7目 是 主 谓 句5 · 7| 4 · 3 6 7 3 2 3| 2 5 6| 4眼 往 往 在 谓 语 或 谓 语 中 心 词 上6 4 1| 2 7 6 7 · 1 2如 《 我 赞 成 这 件 事 》6 5 3| 2眼 是 赞 成4 6 7 7| 3| 2 · 6 3 3 7重 点 就 要 扣 住 赞 成 来 写1| 5| 6| 4 5 3 6 · 1 1 7 7文 章 也 要 围 绕 着 赞 成 展 开1 2 4| 6 4 5 · 4| 2| 3 6 如 果 目 是 动 宾 短 语5 · 7 · 7 5| 1 1 5眼 往 往 在 动 词 上2 · 4 · 6 1| 4 3如 《 过 生 日 》3| 7| 5眼 是 过6 6 6 6 · 1 1 · 4 2| 5 · 3 6| 2 6| 5| 3 2 3 1 · 2 5 2 2 6文 章 就 要 写 清 生 日 是 在 什 么 样 的 情 况 下 或 气 氛 中 过 的2 1 · 4 2 · 7是 怎 样 过 的3| 4 1 1 · 5| 3 7 6| 6 · 4 如 果 目 是 偏 正 短 语7 6 4 · 2 2 4| 7 2 3眼 往 往 是 定 语 或 状 语5| 7 6 3 4 7 5如 《 课 余 生 活 》1| 4| 7 4眼 是 课 余3| 3| 1 · 1 · 6 6 5 5 6| 1 5 · 2| 4 7| 1 4 2 1| 7 2 1 · 1 3 1 · 4 7| 7要 写 出 课 堂 学 习 生 活 之 外 还 有 哪 些 生 活 及 这 些 生 活 带 来 的 乐 趣6 · 6| 6 2 3 3 4 6 、 审 清 目 因 素5 2 4| 5| 4 · 3确 定 文 章 内 容2 3 2 2| 6 6 7 · 2 · 4 5 · 5 有 些 目 所 给 因 素 较 少2 2 3 4 5 3 2| 7 3表 意 也 比 较 概 括 宽 泛2 3 6| 4 · 4 3 5| 4有 的 甚 至 抽 象 朦 胧7 3 · 4 2 4 3 1 · 3 6这 就 给 审 增 加 了 难 度3 · 1 4| 4 1| 7| 6 3 3 · 1 4| 2这 类 目 常 常 是 由 一 个 词 构 成6 5 · 1 2 1 2 5 1| 5 3 5 4 1学 生 遇 到 此 类 目 往 往 无 从 下 手7 · 1 4 7 3对 于 这 类 目4 4 · 2 2 · 2 5 · 3 4只 要 审 清 已 知 因 素3 6 · 7 · 3 1| 4 6 1 2 · 1 7 4 6| 7 5| 2 3并 在 已 知 因 素 上 增 加 相 关 连 的 新 的 因 素2 5| 6 · 1| 6 1 · 2| 7 2 2 6 1 5 7就 能 准 确 地 确 定 文 章 的 写 作 内 容1| 2| 2 6| 2 · 7 2 6旨 就 能 清 楚 地 显 现
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